HOME PROFIL MEDIA AJAR PERANGKAT AJAR RUANG DISKUSI AKUN BELAJAR.ID
Embedded Files
Aku Mau Belajar :
Tujuan Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran
Murid mampu:
INF-LD-2.3 Mengenal ekosistem media pers digital
Topik Pembelajaran
Topik Pembelajaran
Pertemuan 1 : Prinsip dasar desain presentasi dan mendesain slide presentasi yang menarik. Pertemuan 2 : Menyusun isi presentasi tentang ekosistem media pers digital.
Pertemuan 3 : Mengatur tampilan presentasi.
Pertemuan 4 : Menyajikan hasil desain presentasi.
Dimensi Profil Lulusan
Dimensi Profil Lulusan
Kreativitas: Mampu mengembangkan ide dan menghasilkan desain presentasi digital yang menarik, informatif, dan sesuai dengan tema ekosistem media pers digital. Peserta didik juga mampu memanfaatkan berbagai fitur pengolah presentasi untuk memperkuat penyajian informasi.
Kolaborasi: Mampu bekerja sama dalam kelompok, membagi tugas sesuai peran, saling membantu, dan bertanggung jawab dalam menyelesaikan presentasi tentang ekosistem media pers digital.
Komunikasi: Mampu menyampaikan ide, informasi, dan hasil karya melalui presentasi secara jelas, runtut, percaya diri, dan mudah dipahami oleh orang lain.
(Kolaborasi dengan materi INF-LD-2.5c Memahami pemanfaatan perangkat teknologi pengolah presentasi)
Apersepsi
Apersepsi
Halo! 👋
Selamat datang pada sesi pembelajaran Mengenal Ekosistem Media Pers Digital. Kita akan belajar melalui serangkaian aktivitas untuk memahami pengertian, pihak-pihak yang terlibat, proses penyebaran, serta peran media pers digital dalam kehidupan sehari-hari.
Silakan jawab sesuai dengan pengalaman dan pemikiran kalian sendiri. Tidak ada jawaban benar atau salah. Kegiatan *Mulai dari Diri* ini merupakan kesempatan untuk mengetahui pemahaman dan pengalaman kalian sebelum mempelajari materi.
Pernahkah kalian membaca berita atau informasi melalui website, media sosial, atau portal berita online? Ceritakan pengalaman kalian! Menurut kalian, siapa saja yang berperan dalam membuat dan menyebarkan berita tersebut?
Memahami
Memahami
Murid membangun pemahaman terhadap konsep, fakta, prinsip, atau prosedur melalui kegiatan mengamati, bertanya, mencari informasi, berdiskusi, dan menghubungkan dengan pengetahuan yang telah dimiliki.
Pada tahap ini, fokusnya bukan menghafal, tetapi memastikan murid benar-benar memahami alasan, fungsi, dan hubungan antar konsep.
Literasi Digital
Literasi Digital
Pada bagian ini, kalian akan mendalami lebih jauh tentang ekosistem media pers digital. Kalian akan belajar secara mandiri melalui materi berupa video, artikel, atau slide presentasi yang berisi penjelasan tentang pengertian, pihak-pihak yang terlibat, proses, jenis, dan peran media pers digital. Pada setiap bagian akan terdapat aktivitas dan penugasan mandiri yang membantu kalian memahami materi dengan lebih baik.
Kegiatan literasi dilakukan dengan membaca berbagai sumber dan membuat ringkasan materi pembelajaran. Ringkasan dapat dibuat dalam bentuk paragraf, mind map, tabel, poster, gambar, komik, lagu, video, atau bentuk kreatif lainnya dengan memanfaatkan bantuan AI.
🔎 Carilah informasi tentang:
Apa yang dimaksud dengan ekosistem media pers digital?
Siapa saja pihak yang terlibat dalam ekosistem media pers digital?
Bagaimana proses informasi atau berita dibuat dan disebarkan melalui media pers digital?
Apa saja jenis media pers digital?
Kirim hasil karya kreatif kalian [di sini]
Selamat membaca, mencari informasi, dan berproses menjadi pengguna media digital yang kritis dan bijak! 🔎📱💡
Mengaplikasi
Mengaplikasi
Murid menggunakan pengetahuan dan keterampilan yang telah dipahami untuk menyelesaikan masalah, menghasilkan karya, atau melakukan praktik dalam konteks nyata.
Pada tahap ini murid menunjukkan bahwa mereka mampu menggunakan konsep, bukan hanya menjelaskannya.
Aktivitas 1
Aktivitas 1
Aktivitas Kelompok : Membuat Presentasi Sederhana dengan judul ekosistem media pers digital
Aktivitas Kelompok : Membuat Presentasi Sederhana dengan judul ekosistem media pers digital
Apa yang Kalian Perlukan?
Komputer yang telah terpasang Aplikasi Presentasi (Microsoft Powerpoint, Google Slide, Canva Presentasi, dsb).
Apa yang Kalian Lakukan?
Buatlah kelompok yang terdiri atas 4–5 orang. Kalian akan melakukan simulasi sederhana tentang ekosistem media pers digital.
Setiap anggota kelompok memiliki peran yang berbeda, misalnya:
Jurnalis – mencari dan menulis informasi atau berita.
Reporter – mencari informasi dan melakukan wawancara dengan narasumber.
Editor – memeriksa dan memperbaiki isi berita sebelum diterbitkan.
Dokumentasi – mengambil atau menyiapkan foto, video, dan gambar pendukung.
Pengelola media – menerbitkan dan membagikan berita melalui media digital.
Langkah Kegiatan
Tentukan satu topik berita sederhana yang dekat dengan kehidupan kalian, misalnya kegiatan sekolah, kebersihan lingkungan, kegiatan olahraga, atau kegiatan kelas.
Tentukan peran setiap anggota kelompok.
Kumpulkan informasi sesuai dengan peran masing-masing.
Periksa informasi agar benar, jelas, dan tidak menyesatkan.
Buatlah presentasi sederhana yang menjelaskan:
Topik berita yang dipilih.
Peran setiap anggota.
Tugas yang dilakukan setiap anggota.
Proses informasi dari mencari hingga menjadi berita.
Bagaimana tindakan setiap anggota dapat memengaruhi penyebaran informasi.
Tambahkan gambar, ikon, tabel, atau ilustrasi agar presentasi lebih menarik.
Presentasikan hasil kerja kelompok di depan kelas.
Setelah presentasi, sampaikan kesimpulan tentang pentingnya kerja sama dan tanggung jawab dalam ekosistem media pers digital.
Aktivitas 2
Aktivitas 2
Menyusun Isi Presentasi tentang Ekosistem Media Pers Digital
Menyusun Isi Presentasi tentang Ekosistem Media Pers Digital
Apa yang Kalian Lakukan?
Buatlah presentasi kelompok tentang **“Ekosistem Media Pers Digital”**. Carilah informasi dari buku, internet, atau sumber digital terpercaya, kemudian pilih informasi yang sesuai dan susun menjadi beberapa slide. Gunakan kalimat singkat, jelas, dan mudah dipahami. Setiap anggota kelompok harus berkontribusi dalam mencari informasi, menyusun materi, dan menyiapkan presentasi.
Isi Presentasi
**Slide 1 – Judul**
* Ekosistem Media Pers Digital
* Nama anggota kelompok
* Kelas
**Slide 2 – Pengertian**
* Pengertian media pers digital
* Pengertian ekosistem media pers digital
* Contoh media pers digital
**Slide 3 – Pihak yang Terlibat**
* Jurnalis
* Reporter
* Narasumber
* Editor
* Media/platform digital
* Pembaca atau masyarakat
**Slide 4 – Peran Setiap Pihak**
* Tugas jurnalis
* Tugas reporter
* Peran narasumber
* Tugas editor
* Peran media digital
* Peran masyarakat
**Kembangkan Slide 5 dan seterusnya**
### Catatan
* Gunakan **bahasa sendiri** dan hindari menyalin seluruh informasi dari internet.
* Gunakan informasi yang **relevan dan dapat dipercaya**.
* Cantumkan **sumber informasi** yang digunakan.
* Jangan terlalu banyak menuliskan kalimat dalam satu slide.
* Atur desain, tata letak, gambar, warna, dan elemen visual**.
Rubrik Penilaian
Rubrik Penilaian
Proteksi Data
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian enkripsi data? [25]
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian Caisar Chipper's? [25]
Peserta didik dapat melakukan enkripsi data menggunakan Caisar Chipper's? [50]
Merefleksi
Merefleksi
Murid mengevaluasi proses dan hasil belajarnya, menyadari keberhasilan maupun kesulitan yang dialami, serta merencanakan perbaikan untuk pembelajaran berikutnya.
Refleksi membantu murid menjadi pembelajar yang mandiri dan terus berkembang.
Page updated
Google Sites
Report abuse