HOME Ā Ā PROFIL Ā Ā MEDIA AJARĀ Ā Ā PERANGKAT AJAR Ā Ā RUANG DISKUSI Ā Ā AKUN BELAJAR.ID
Embedded Files
Aku Mau Belajar :
Tujuan Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran
Murid mampu
I-LD-2.4 Membedakan fakta, opini, dan hoaks.
Topik Pembelajaran
Topik Pembelajaran
Pertemuan 1 : Pengenalan Kecerdasan Artifisial Generatif dan Etika Penggunaannya. (Kolaborasi dengan materi kecerdasan artifisial)
Pertemuan 2 : Pemanfaatan KA melalui Input/Prompt yang Efektif. (Kolaborasi dengan materi kecerdasan artifisial)
Pertemuan 3 : Produksi Infografis: Fakta, Opini, dan Hoaks berbasis KA.Ā
Pertemuan 4 : Produksi Konten Digital Bertema Lingkungan berbasis KA.
Dimensi Profil Lulusan
Dimensi Profil Lulusan
Penalaran Kritis: Menganalisis informasi digital, membedakan fakta, opini, dan hoaks, serta mengevaluasi hasil keluaran Kecerdasan Artifisial sebelum digunakan. (Kolaborasi dengan materi kecerdasan artifisial)
Kreativitas: Mengembangkan ide dan menghasilkan konten digital berupa infografis berbasis Kecerdasan Artifisial dengan desain visual yang menarik dan komunikatif. (Kolaborasi dengan materi kecerdasan artifisial)
Kolaborasi: Bekerja sama dalam kelompok dalam merancang ide, memanfaatkan KA, serta membuat dan menyempurnakan produk konten digital. (Kolaborasi dengan materi kecerdasan artifisial)
Apersepsi
Apersepsi
Halo!Ā
Selamat datang di pembelajaran Fakta, Opini, dan Hoaks. Kita akan belajar melalui beberapa aktivitas untuk memahami ketiganya. Pada kegiatan awal, tuliskan pengalaman kalian terkait fakta, opini, dan hoaks.Ā
Silakan Anda jawab sesuai dengan pengalaman dan pemikiran Anda sendiri. Tidak ada jawaban benar ataupun salah. Mulai dari diri adalah tes sebelum belajar.
Pernahkah kamu membaca berita di media sosial yang ternyata tidak benar? Bagaimana perasaanmu saat tahu kebenarannya?
Kalau kamu melihat postingan seperti āMinum air garam bisa menyembuhkan semua penyakitā, apa yang akan kamu lakukan? Percaya, abaikan, atau periksa dulu?
Menurut kamu, apakah semua yang tertulis di internet bisa dipercaya? Mengapa demikian?Ā
Apakah kamu pernah menyebarkan informasi tanpa memeriksa kebenarannya terlebih dahulu? Apa risikonya?
Mengapa kita perlu bertanggung jawab terhadap apa yang kita bagikan di media sosial?
Memahami
Memahami
Murid membangun pemahaman terhadap konsep, fakta, prinsip, atau prosedur melalui kegiatan mengamati, bertanya, mencari informasi, berdiskusi, dan menghubungkan dengan pengetahuan yang telah dimiliki.
Pada tahap ini, fokusnya bukan menghafal, tetapi memastikan murid benar-benar memahami alasan, fungsi, dan hubungan antar konsep.
Literasi Digital
Literasi Digital
Pada bagian ini, kalian akan mendalami lebih jauh tentang perbedaan fakta, opini, dan hoaks. Kalian akan belajar secara mandiri melalui paparan materi berupa video, artikel, atau slide PowerPoint yang berisi penjelasan mengenai fakta, opini, dan hoaks. Pada setiap bagian, terdapat aktivitas dan penugasan mandiri yang akan membantu kalian memahami materi dengan lebih baik.
Kegiatan literasi dilakukan dengan membaca berbagai sumber informasi dan membuat ringkasan materi pembelajaran. Ringkasan dapat dibuat dalam berbagai bentuk, seperti paragraf, mind map, tabel, poster, gambar, komik, atau bentuk kreatif lainnya.
š Ayo Cari Informasi!
Carilah informasi dan pelajari hal-hal berikut:
Apa yang dimaksud dengan fakta?Ā
Apa yang dimaksud dengan opini?Ā
Apa yang dimaksud dengan hoaks?Ā
Selamat membaca, mencari informasi, dan berproses menjadi pengguna media digital yang kritis dan bijak! šš±š”Ā
ChatGPT Image 15 Agu 2026, 22.01.06.pdf
Mengaplikasi
Mengaplikasi
Murid menggunakan pengetahuan dan keterampilan yang telah dipahami untuk menyelesaikan masalah, menghasilkan karya, atau melakukan praktik dalam konteks nyata.
Pada tahap ini murid menunjukkan bahwa mereka mampu menggunakan konsep, bukan hanya menjelaskannya.
Aktivitas 1
Aktivitas 1
Aktivitas IndividuĀ
Kalian akan berlatih mengembangkan bernalar kritis dalam melakukan analisis membandingkan informasi yang berupa fakta, opini, atau hoaks.Ā
Apa yang Kalian Perlukan?
Komputer/ponsel yang terkoneksi internet.
Apa yang Harus Kalian Lakukan?
Baca dan pahami terlebih dahulu konsep mengenai perbedaan fakta, opini, dan hoaks. Manakah yang termasuk dalam kategori fakta, opini, atau hoaks.
Aktivitas 2
Aktivitas 2
Aktivitas IndividuĀ
Kalian akan berlatih melakukan pencarian informasi yang relevan dengan fakta, oponi, dan hoaks. Aktivitas ini melatih kalian agar mampu bernalar kritis dalam melakukan pencarian informasi.Ā
Apa yang Kalian Perlukan?
Komputer/ponsel yang terkoneksi internet.
Apa yang Harus Kalian Lakukan?
Bacalah beberapa artikel di internet. identifikasi bagian yang mungkin merupakan fakta, opini, atau hoaks. Catatlah dalam tabel berikut ini beserta alasannya.Ā
Merefleksi
Merefleksi
Murid mengevaluasi proses dan hasil belajarnya, menyadari keberhasilan maupun kesulitan yang dialami, serta merencanakan perbaikan untuk pembelajaran berikutnya.
Refleksi membantu murid menjadi pembelajar yang mandiri dan terus berkembang.
vĀ Guru memandu refleksi bersama (Bersahabat/ Komunikasi) (ComunicationĀ dan Colaborative 4K) [Eksplorasi Pemahaman]
Apa yang sudah dipelajari?
Apa kendala yang dihadapi dan bagaimana cara mengatasinya?
Apa manfaat belajar algoritma dan pemrograman visual?
vĀ Guru memberikan penguatan konsep dan motivasi.Ā
vĀ Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik untuk mengetahui sejauh mana peserta didik memahami materi pembelajaran. (Comunication dan Colaboration)
vĀ Guru dan peserta didikĀ menyimpulkan tentang materi yang dipelajari. Guru memberikan poin-poin penting mengenai materi yang telah dipelajari. (Comunication dan Colaboration)
vĀ Guru memberikan motivasi dan memuji hasil karya peserta didik. (SRA)
vĀ Guru bersama peserta didik mensyukuri nikmat dan karunia yang diberikan Tuhan, dan meminta peserta didik bedoa dan meninggalkan ruangan dengan tertib. (Religius dan Disiplin)
Page updated
Google Sites
Report abuse