DIPA Eduplay AI My Style - Kredibilitas Informasi 7

HOME PROFIL MEDIA AJAR PERANGKAT AJAR RUANG DISKUSI AKUN BELAJAR.ID

Aku Mau Belajar :

Tujuan Pembelajaran

Murid mampu

INF-LD-2.2 Mengetahui kualitas informasi dan kredibilitas sumber informasi digital

Topik Pembelajaran

Pertemuan 1: Menyusun makalah bagian Judul, Kata Pengantar, Daftar Isi, dan BAB I Pendahuluan tentang kualitas informasi dan kredibilitas sumber informasi digital.
Pertemuan 2: Menyusun makalah bagian BAB II Pembahasan tentang kualitas informasi dan kredibilitas sumber informasi digital.
Pertemuan 3: Menyusun makalah bagian BAB III Penutup dan Daftar Pustaka tentang kualitas informasi dan kredibilitas sumber informasi digital.

(Kolaborasi dengan INF-LD-2.5a Memahami pemanfaatan perangkat teknologi pengolah dokumen)

Dimensi Profil Lulusan

Penalaran Kritis: Menganalisis kualitas informasi, menilai kredibilitas sumber digital, membandingkan beberapa sumber, dan menggunakan informasi yang valid dalam penyusunan makalah.
Kolaborasi: Berdiskusi, bertukar informasi, memberikan masukan, dan bekerja sama dalam mencari sumber informasi maupun menyusun makalah.

Apersepsi

Halo!
Selamat datang di pembelajaran kualitas informasi dan kredibilitas sumber informasi digital. Kita akan belajar melalui beberapa aktivitas untuk memahami ketiganya. Pada kegiatan awal, tuliskan pengalaman kalian terkait kualitas informasi dan kredibilitas sumber informasi digital.
Silakan Anda jawab sesuai dengan pengalaman dan pemikiran Anda sendiri. Tidak ada jawaban benar ataupun salah. Mulai dari diri adalah tes sebelum belajar.
Pernahkah kalian mencari informasi di internet untuk mengerjakan tugas sekolah?
Dari mana biasanya kalian memperoleh informasi tersebut (misalnya Google, website, atau media sosial)?
Bagaimana cara kalian mengetahui bahwa informasi yang ditemukan benar dan dapat dipercaya?
Mengapa kita perlu menggunakan sumber informasi yang kredibel saat mengerjakan tugas atau menyusun makalah?

Memahami

Murid membangun pemahaman terhadap konsep, fakta, prinsip, atau prosedur melalui kegiatan mengamati, bertanya, mencari informasi, berdiskusi, dan menghubungkan dengan pengetahuan yang telah dimiliki.

Pada tahap ini, fokusnya bukan menghafal, tetapi memastikan murid benar-benar memahami alasan, fungsi, dan hubungan antar konsep.

Literasi Digital

Pada bagian ini, kalian akan mendalami lebih jauh tentang kualitas informasi dan kredibilitas sumber informasi digital. Kalian akan belajar secara mandiri melalui video, artikel, atau slide PowerPoint yang menjelaskan cara mengenali informasi yang berkualitas dan menilai apakah suatu sumber informasi dapat dipercaya. Pada setiap bagian, terdapat aktivitas dan penugasan mandiri yang membantu kalian memahami materi dengan lebih baik.
Kegiatan literasi dilakukan dengan membaca berbagai sumber informasi dan membuat ringkasan materi pembelajaran. Ringkasan dapat dibuat dalam berbagai bentuk, seperti paragraf, mind map, tabel, poster, gambar, komik, atau bentuk kreatif lainnya.

🔎 Ayo Cari Informasi!
Carilah informasi dan pelajari hal-hal berikut:
Apa yang dimaksud dengan kualitas informasi?
Apa saja ciri-ciri informasi yang berkualitas?
Apa yang dimaksud dengan kredibilitas sumber informasi digital?
Bagaimana cara mengetahui bahwa suatu sumber informasi digital dapat dipercaya?
Apa saja hal yang perlu diperhatikan sebelum mempercayai dan membagikan informasi digital?

Selamat membaca, mencari informasi, dan berproses menjadi pengguna media digital yang kritis dan bijak! 🔎📱💡

ChatGPT Image 16 Agu 2026, 06.15.37.pdf

Kredibilitas Sumber Informasi

Kredibilitas sumber informasi merujuk pada sejauh mana informasi dari sumber tersebut dapat dipercaya dan diandalkan. Dalam hal literasi informasi, kredibilitas sumber informasi menjadi sangat penting karena membantu pembaca atau pengguna informasi dalam menilai apakah informasi tersebut dapat dijadikan referensi yang dapat dipercaya atau apakah perlu dicurigai. Berikut merupakan faktor penentu kredibilitas sumber informasi digital.

1. Sumber Informasi Terpercaya Informasi yang berasal dari sumber resmi, seperti situs web pemerintah, universitas terkemuka, lembaga riset, atau organisasi terkemuka cenderung lebih dapat dipercaya.

2. Bukti dan Referensi yang Jelas Informasi yang didukung oleh bukti, sumber daya, atau referensi yang valid cenderung lebih kredibel. Namun, referensi yang ada juga harus dapat diverifikasi. Selain itu, sumber informasi harus seimbang dan tidak bias baik secara politik maupun komersial karena dapat memengaruhi objektivitas informasi.

3. Kualifikasi Penulis Penulis yang berpengetahuan dan berpengalaman cenderung lebih kredibel. Selain itu, tanggal publikasi yang perlu diperiksa sebagai penanda apakah informasi masih relevan dan akurat. Perhatikan bagaimana informasi tersebut ditulis. Gaya penulisan yang profesional dan terorganisasi cenderung lebih kredibel daripada tulisan yang tidak terstruktur atau penuh dengan kesalahan gramatikal.

4. Ada Konsistensi dengan Sumber Lain Informasi yang konsisten dengan sumber-sumber lain yang juga terpercaya, cenderung lebih kredibel.

5. Cek Fakta Gunakan situs web yang mengkhususkan diri dalam verifikasi fakta, seperti turnbackhoax.id, cekfakta.com, cekfakta.tempo.co, cekfakta. kompas.com, Snopes, FactCheck.org, dan sebagainya untuk memeriksa kebenaran informasi yang mencurigakan.

Game Pembelajaran

Battle Tarik Tambang

Mengaplikasi

Murid menggunakan pengetahuan dan keterampilan yang telah dipahami untuk menyelesaikan masalah, menghasilkan karya, atau melakukan praktik dalam konteks nyata.

Pada tahap ini murid menunjukkan bahwa mereka mampu menggunakan konsep, bukan hanya menjelaskannya.

Aktivitas 1

Aktivitas Individu

Kalian akan berlatih mengembangkan kemampuan bernalar kritis melalui kegiatan menganalisis dan membandingkan kualitas informasi serta kredibilitas sumber informasi digital.

Apa yang Kalian Perlukan?

Komputer/ponsel yang terkoneksi internet.

Apa yang Harus Kalian Lakukan?

Kamu akan berlatih secara mandiri untuk menilai kredibilitas sebuah informasi. Pada aktivitas ini, kamu juga berlatih untuk kreatif dan bernalar kritis dalam mencari informasi dan menilai kredibilitas dari informasi tersebut.

Bagaimana kamu akan mengidentifikasi dan menilai kualitas informasi dan kredibilitas sumber informasi dari website di bawah ini?

https://www.serbakuis.com/

https://www.surabaya.go.id/id/berita

https://www.jawapos.com/

Bagaimana cara kamu mengidentifikasi dan menilai kualitas informasi serta kredibilitas sumber informasi dari website tersebut?

Lakukan langkah-langkah berikut:

Pilih satu informasi atau artikel dari masing-masing website di atas.
Baca informasi secara lengkap, jangan hanya membaca judulnya.
Isilah tabel di bawah ini.

Lanjutkan kegiatan membuat makalah di pengolah dokumen.

Presentasi

https://wheelofnames.com/vzn-6mu

https://www.online-stopwatch.com/duck-race/full-screen/?countdown=00:00:07&characterStyle=0

Merefleksi

Murid mengevaluasi proses dan hasil belajarnya, menyadari keberhasilan maupun kesulitan yang dialami, serta merencanakan perbaikan untuk pembelajaran berikutnya.

Refleksi membantu murid menjadi pembelajar yang mandiri dan terus berkembang.

v Guru memandu refleksi bersama (Bersahabat/ Komunikasi) (Comunication dan Colaborative 4K) [Eksplorasi Pemahaman]

Apa yang sudah dipelajari?
Apa kendala yang dihadapi dan bagaimana cara mengatasinya?
Apa manfaat belajar algoritma dan pemrograman visual?

v Guru memberikan penguatan konsep dan motivasi.

v Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik untuk mengetahui sejauh mana peserta didik memahami materi pembelajaran. (Comunication dan Colaboration)

v Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang materi yang dipelajari. Guru memberikan poin-poin penting mengenai materi yang telah dipelajari. (Comunication dan Colaboration)

v Guru memberikan motivasi dan memuji hasil karya peserta didik. (SRA)

v Guru bersama peserta didik mensyukuri nikmat dan karunia yang diberikan Tuhan, dan meminta peserta didik bedoa dan meninggalkan ruangan dengan tertib. (Religius dan Disiplin)

Page updated

Google Sites

Report abuse