HOME PROFIL MEDIA AJAR PERANGKAT AJAR RUANG DISKUSI AKUN BELAJAR.ID
Embedded Files
Aku Mau Belajar :
Tujuan Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran
KKA-LEKA-3.8 Menerapkan keamanan data dalam pemanfaatan Kecerdasan Artifisial
KKA-LEKA-3.9 Menganalisis artefak hasil Kecerdasan Artifisial berupa konten deep fake dalam bentuk gambar, audio, atau video
KKA-PPKA-4.6 Memahami pemanfaatan Kecerdasan Artifisial di berbagai bidang
KKA-PPKA-4.7 Menerapkan pengembangan konten digital dengan memanfaatkan Kecerdasan Artifisial
Apersepsi
Apersepsi
Halo!
Selamat datang pada sesi pembelajaran Dampak Sosial Informatika dan KKA. Kita akan belajar melalui serangkaian aktivitas untuk bisa memahami materi Dampak Sosial Informatika dan KKA. Pada sesi awal ini, kalian diminta untuk menuliskan pengalaman pribadi terkait Dampak Sosial Informatika dan KKA.
Silakan Anda jawab sesuai dengan pengalaman dan pemikiran Anda sendiri. Tidak ada jawaban benar ataupun salah. Mulai dari diri adalah tes sebelum belajar.
Amati gambar di bawah ini. Manakah yang termasuk dampak positif dan dampak negatif Informatika?
Klik link berikut untuk menjawab ==> JAWAB MULAI DARI DIRI
Peserta tercepat yang menjawab akan mendapat poin plus.
Memahami
Memahami
Murid membangun pemahaman terhadap konsep, fakta, prinsip, atau prosedur melalui kegiatan mengamati, bertanya, mencari informasi, berdiskusi, dan menghubungkan dengan pengetahuan yang telah dimiliki.
Pada tahap ini, fokusnya bukan menghafal, tetapi memastikan murid benar-benar memahami alasan, fungsi, dan hubungan antar konsep.
Literasi Digital
Literasi Digital
Pada bagian ini anak-anak akan mencoba mendalami lebih jauh, seperti apa yang dimaksud dengan Berpikir Komputasional. Anda secara mandiri akan berproses dengan paparan materi berbentuk video, ataupun artikel/slide powerpoint yang berisikan keterangan mengenai Berpikir Komputasional. Di tiap bagiannya nanti akan terdapat serangkaian penugasan mandiri yang perlu Anda kerjakan, namun mampu membantu Anda untuk mendalami materi tersebut.
Kegiatan literasi yaitu kegiatan membaca dan menulis ringkasan materi pembelajaran. Ringkasan bisa berupa paragraf, mind map, poster/ gambar, tabel, komik, puisi, lagu AI, Video AI, dsb.
Carilah informasi tentang:
Kecerdasan artifisial (AI).
Etika dan resiko kecerdasan artifisial (AI).
Contoh konten kecerdasan artifisial (AI).
Selamat berproses!
Buku Saku Kecerdasan Artifisial untuk Murid.pdf
Pendidik_Berdaya_Kecerdasan_Artifisial.pdfMengaplikasi
Mengaplikasi
Murid menggunakan pengetahuan dan keterampilan yang telah dipahami untuk menyelesaikan masalah, menghasilkan karya, atau melakukan praktik dalam konteks nyata.
Pada tahap ini murid menunjukkan bahwa mereka mampu menggunakan konsep, bukan hanya menjelaskannya.
Uji Pemahaman
Uji Pemahaman
Tata cara :
masukkan Game Pin dari guru
masukkan nama dan kelas
klik mulai
Tata cara :
masukkan Game Pin 297619
masukkan nama dan kelas
klik mulai
AKTIVITAS 3 – Membuat Konten Digital Menggunakan Kecerdasan Artifisial (AI)
AKTIVITAS 3 – Membuat Konten Digital Menggunakan Kecerdasan Artifisial (AI)
Tujuan Aktivitas:
Peserta didik mampu memanfaatkan kecerdasan artifisial (AI) untuk membuat konten digital secara kreatif dan bertanggung jawab.
Langkah Kerja:
Tentukan jenis konten digital yang akan dibuat (gambar atau video).
Pilih satu dampak sosial informatika, baik dampak positif atau dampak negatif, yang akan diangkat dan dibahas dalam video. Mengusulkan judul tersebut ke guru pengajar. Isi konten tidak boleh sama dengan kelompok lain.
Gunakan aplikasi AI untuk membuat konten.
Pastikan konten tidak mengandung unsur negatif dan melanggar etika.
Simpan hasil karya dan siapkan untuk dipresentasikan.
Storyboard:
1️⃣ Ide & Tujuan
1️⃣ Ide & Tujuan
Judul video : ....................................................
Tema/Topik : ....................................................
Tujuan pesan : ....................................................
2️⃣ Alur Cerita Singkat
2️⃣ Alur Cerita Singkat
Tuliskan alur cerita secara ringkas (awal–isi–penutup):
..................................................................
..................................................................
3️⃣ Konsep Visual
3️⃣ Konsep Visual
Gaya visual: ⬜ Kartun ⬜ Realistis ⬜ Infografis ⬜ Lainnya: ........
Alasan pemilihan visual: ....................................................
4️⃣ Storyboard Adegan
Refleksi Singkat:
Apa kelebihan AI dalam membantu pembuatan konten digital?
Hal apa yang harus diperhatikan agar penggunaan AI tetap etis?
Hasil Karya
Hasil Karya
Kumpulkan tugas melalui link berikut:
https://padlet.com/verdyhendrianto2526/dampak-sosial-informatika-risldbhtkzgpmlya
Klik tanda tambah (+) pada kelas. Upload video/ link video. Tulis nama lengkap dan kelas.
Merefleksi
Merefleksi
Murid mengevaluasi proses dan hasil belajarnya, menyadari keberhasilan maupun kesulitan yang dialami, serta merencanakan perbaikan untuk pembelajaran berikutnya.
Refleksi membantu murid menjadi pembelajar yang mandiri dan terus berkembang.
v Guru memandu refleksi bersama (Bersahabat/ Komunikasi) (Comunication dan Colaborative 4K) [Eksplorasi Pemahaman]
Apa yang sudah dipelajari?
Apa kendala yang dihadapi dan bagaimana cara mengatasinya?
“Apa manfaat menyusun mind map untuk me-review materi yang telah dipelajari?”
“Mengapa penting me-review kembali materi sebelum mempelajari materi baru?”
Apa manfaat Google Drive dalam menyimpan, mengelola, dan berbagi file untuk kegiatan belajar?
v Guru memberikan penguatan konsep dan motivasi.
v Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik untuk mengetahui sejauh mana peserta didik memahami materi pembelajaran. (Comunication dan Colaboration)
v Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang materi yang dipelajari. Guru memberikan poin-poin penting mengenai materi yang telah dipelajari. (Comunication dan Colaboration)
v Guru memberikan motivasi dan memuji hasil karya peserta didik. (SRA)
v Guru bersama peserta didik mensyukuri nikmat dan karunia yang diberikan Tuhan, dan meminta peserta didik bedoa dan meninggalkan ruangan dengan tertib. (Religius dan Disiplin)
Page updated
Google Sites
Report abuse