DIPA Eduplay AI My Style - Pengelolaan Data 9

DIPA Eduplay AI My Style

HOME PROFIL MEDIA AJAR PERANGKAT AJAR RUANG DISKUSI AKUN BELAJAR.ID

Aku Mau Belajar :

Tujuan Pembelajaran

KKA-BK-1.7 Menerapkan teknologi untuk mengolah data.

Dimensi Profil Lulusan

Penalaran Kritis: Murid menganalisis permasalahan menggunakan tahapan berpikir komputasional (dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, dan perancangan algoritma), mengevaluasi berbagai alternatif solusi dalam bentuk struktur data graph, struktur data tree, ekspresi atau operasi logika, serta memilih solusi yang paling efektif berdasarkan alasan yang logis.
Kolaborasi: Murid bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi masalah, berdiskusi, menyusun strategi penyelesaian, membagi tugas secara adil, serta menghargai dan mengintegrasikan pendapat anggota kelompok dalam menghasilkan solusi bersama.

Apersepsi

Halo!
Selamat datang pada sesi pembelajaran Pengelolaan Data. Kita akan belajar melalui serangkaian aktivitas untuk bisa memahami materi Pengelolaan Data. Pada sesi awal ini, kalian diminta untuk menuliskan pengalaman pribadi terkait Pengelolaan Data.
Silakan Anda jawab sesuai dengan pengalaman dan pemikiran Anda sendiri. Tidak ada jawaban benar ataupun salah. Mulai dari diri adalah tes sebelum belajar.

""Jika kalian memiliki daftar nilai 500 siswa dan diminta mencari 10 nilai tertinggi dalam waktu satu menit, apa yang akan kalian lakukan?"
"Saat berbelanja di marketplace, kita bisa mengurutkan produk dari harga termurah atau memfilter berdasarkan merek. Tahukah kalian bahwa prinsip yang sama juga digunakan untuk mengolah data?"

"Teknologi membantu kita mengolah data dengan lebih cepat dan akurat. Melalui fitur sorting dan filtering, kita dapat mengurutkan serta menyaring data sesuai kebutuhan sehingga informasi yang dicari lebih mudah ditemukan dan dapat digunakan sebagai dasar pengambilan keputusan."

"Hari ini, kita akan mempelajari cara mengolah data menggunakan teknologi dengan memanfaatkan fitur sorting dan filtering. Melalui kegiatan ini, kalian akan belajar mengurutkan dan menyaring data sehingga informasi yang dibutuhkan dapat ditemukan dengan lebih cepat, tepat, dan efisien."

Memahami

Murid membangun pemahaman terhadap konsep, fakta, prinsip, atau prosedur melalui kegiatan mengamati, bertanya, mencari informasi, berdiskusi, dan menghubungkan dengan pengetahuan yang telah dimiliki.

Pada tahap ini, fokusnya bukan menghafal, tetapi memastikan murid benar-benar memahami alasan, fungsi, dan hubungan antar konsep.

Literasi Digital

Pada bagian ini anak-anak akan mencoba mendalami lebih jauh, seperti apa yang dimaksud dengan Pengelolaan Data. Anda secara mandiri akan berproses dengan paparan materi berbentuk video, ataupun artikel/slide powerpoint yang berisikan keterangan mengenai Pengelolaan Data. Di tiap bagiannya nanti akan terdapat serangkaian penugasan mandiri yang perlu Anda kerjakan, namun mampu membantu Anda untuk mendalami materi tersebut.
Kegiatan literasi yaitu kegiatan membaca dan menulis ringkasan materi pembelajaran. Ringkasan bisa berupa paragraf, mind map, poster/ gambar, tabel, komik, puisi, lagu AI, Video AI, dsb.
Carilah informasi tentang:

Pengelolaan Data
Sorting beserta contohnya
Filtering beserta contohnya
Cara Sorting dan Filtering

Ringkasan dibuat dalam bentuk digital kirim ke : Klik disini
Selamat berproses!

Buku paket halaman 27 s.d 31

sorting, filtering, data validation.pdf

Menerapkan Teknologi untuk Mengolah Data (Sorting dan Filtering)

Pengelolaan Data

Pengelolaan data adalah proses mengumpulkan, mengorganisasi, mengolah, dan menyajikan data agar menjadi informasi yang mudah dipahami dan bermanfaat dalam pengambilan keputusan. Salah satu perangkat yang dapat digunakan untuk mengolah data adalah Microsoft Excel, Google Sheets, atau aplikasi pengolah data lainnya.

Sorting (Pengurutan Data)

Sorting adalah proses mengurutkan data berdasarkan kriteria tertentu sehingga data menjadi lebih teratur dan mudah dianalisis.

Jenis sorting:

Ascending (A–Z / Terkecil–Terbesar), misalnya mengurutkan nama siswa dari A sampai Z atau nilai dari yang terendah ke tertinggi.
Descending (Z–A / Terbesar–Terkecil), misalnya mengurutkan nilai dari yang tertinggi ke terendah.

Manfaat sorting:

Mempermudah pencarian data.
Menampilkan data secara lebih terstruktur.
Membantu proses analisis data.

Langkah-Langkah Melakukan Sorting

Blok seluruh tabel data.
Pilih menu Data.
Klik Sort.
Tentukan kolom yang akan diurutkan.
Pilih urutan Ascending atau Descending.

Filtering (Penyaringan Data)

Filtering adalah proses menampilkan data yang memenuhi kriteria tertentu dan menyembunyikan data yang tidak sesuai.

Contoh penggunaan filtering:

Menampilkan siswa dengan nilai di atas 80.
Menampilkan data berdasarkan kelas tertentu.
Menampilkan produk dengan stok kurang dari 10.

Manfaat filtering:

Mempercepat pencarian informasi.
Memudahkan analisis berdasarkan kriteria tertentu.
Mengurangi waktu dalam mengolah data.

Langkah-Langkah Melakukan Filtering

Blok tabel data.
Pilih menu Data.
Klik Filter.
Klik tanda panah pada judul kolom.
Pilih kriteria data yang ingin ditampilkan.

Contoh Penerapan dalam Kehidupan Sehari-hari

Mengurutkan daftar nilai siswa dari yang tertinggi ke terendah.
Menyaring data pelanggan berdasarkan wilayah.
Mengurutkan daftar buku di perpustakaan berdasarkan judul.
Menampilkan produk dengan harga tertentu pada aplikasi belanja online.
Menyaring data kehadiran pegawai berdasarkan bulan.

Mengaplikasi

Murid menggunakan pengetahuan dan keterampilan yang telah dipahami untuk menyelesaikan masalah, menghasilkan karya, atau melakukan praktik dalam konteks nyata.

Pada tahap ini murid menunjukkan bahwa mereka mampu menggunakan konsep, bukan hanya menjelaskannya.

Aktivitas 1 : Uji Pemahaman

📋 PERINTAH MENGERJAKAN KUIS

Petunjuk:

Buka link
Bacalah setiap soal dengan cermat.
Masukkan nama lengkap dan kelas sebelum memulai kuis.
Jawablah semua pertanyaan dengan jujur dan sesuai kemampuan.
Klik tombol "Kirim/Submit" setelah selesai mengerjakan.

Aktivitas 2 : Pengelolaan Data

Pada bagian ini anak-anak akan mencoba mendalami lebih jauh, seperti apa yang dimaksud dengan Menyelesaikan Persoalan Struktur Data Graph dan Tree. Anda secara mandiri akan berproses dengan paparan materi berbentuk video, ataupun artikel/slide powerpoint yang berisikan keterangan mengenai Menyelesaikan PersoalanStruktur Data Graph dan Tree. Di tiap bagiannya nanti akan terdapat serangkaian penugasan mandiri/ kelompok yang perlu Anda kerjakan, namun mampu membantu Anda untuk mendalami materi tersebut.

Selamat berproses!

LKPD Informatika – Pengelolaan Data

Berdasarkan hasil pengamatan yang telah kalian lakukan terhadap permasalahan lingkungan di sekitar rumah atau masyarakat, lakukan pengolahan data menggunakan Microsoft Excel.

Soal

Masukkan seluruh data hasil pengamatan ke dalam tabel Microsoft Excel!
Gunakan fitur Sorting untuk mengurutkan data.
Gunakan fitur Filtering untuk menampilkan data tertentu.
Setelah melakukan pengolahan data, jawablah pertanyaan berikut:
a. Permasalahan lingkungan apa yang paling sering ditemukan?
b. Lokasi mana yang memiliki permasalahan lingkungan paling banyak?
c. Berapa jumlah permasalahan dengan tingkat keparahan tinggi?
d. Mengapa fitur sorting memudahkan dalam menganalisis data?
e. Apa manfaat menggunakan filtering dibandingkan mencari data secara manual?

Rubrik Penilaian

Presentasi

https://wheelofnames.com/vzn-6mu

https://www.online-stopwatch.com/duck-race/full-screen/?countdown=00:00:07&characterStyle=0

Merefleksi

Murid mengevaluasi proses dan hasil belajarnya, menyadari keberhasilan maupun kesulitan yang dialami, serta merencanakan perbaikan untuk pembelajaran berikutnya.

Refleksi membantu murid menjadi pembelajar yang mandiri dan terus berkembang.

v Guru memandu refleksi bersama (Bersahabat/ Komunikasi) (Comunication dan Colaborative 4K) [Eksplorasi Pemahaman]

Apa yang sudah dipelajari?
Apa kendala yang dihadapi dan bagaimana cara mengatasinya?
“Apa manfaat menyusun mind map untuk me-review materi yang telah dipelajari?”
“Mengapa penting me-review kembali materi sebelum mempelajari materi baru?”
Apa manfaat Google Drive dalam menyimpan, mengelola, dan berbagi file untuk kegiatan belajar?

v Guru memberikan penguatan konsep dan motivasi.

v Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik untuk mengetahui sejauh mana peserta didik memahami materi pembelajaran. (Comunication dan Colaboration)

v Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang materi yang dipelajari. Guru memberikan poin-poin penting mengenai materi yang telah dipelajari. (Comunication dan Colaboration)

v Guru memberikan motivasi dan memuji hasil karya peserta didik. (SRA)

v Guru bersama peserta didik mensyukuri nikmat dan karunia yang diberikan Tuhan, dan meminta peserta didik bedoa dan meninggalkan ruangan dengan tertib. (Religius dan Disiplin)

Page updated

Google Sites

Report abuse