HOME PROFIL MEDIA AJAR PERANGKAT AJAR RUANG DISKUSI AKUN BELAJAR.ID
INF-LD-2.13 Membuat kata sandi yang aman.
INF-LD-2.14 Memahami pengamanan perangkat dari berbagai jenis malware.
INF-LD-2.15 Memilah informasi bersifat privat dan publik.
INF-LD-2.16 Melindungi data pribadi dan identitas digital.
Penalaran Kritis: Murid mampu menganalisis berbagai risiko keamanan digital, mengenali karakteristik kata sandi yang aman, mengidentifikasi berbagai jenis malware dan cara penyebarannya, serta membedakan informasi yang bersifat privat dan publik. Murid mampu mengevaluasi tindakan yang tepat untuk melindungi data pribadi dan identitas digital serta menentukan langkah yang aman dan bertanggung jawab ketika menggunakan perangkat dan layanan digital.
Kreativitas: Murid mampu mengembangkan berbagai ide dan solusi kreatif untuk meningkatkan keamanan digital, seperti membuat contoh kata sandi yang kuat, merancang poster atau infografis tentang pencegahan malware, serta membuat media edukasi mengenai perlindungan data pribadi, informasi privat dan publik, serta identitas digital.
Kolaborasi: Murid mampu bekerja sama dalam mengidentifikasi berbagai ancaman keamanan digital, berdiskusi mengenai cara membuat kata sandi yang aman, mengenali dan mencegah malware, memilah informasi privat dan publik, serta menyusun strategi perlindungan data pribadi dan identitas digital dengan menghargai pendapat dan kontribusi setiap anggota kelompok.
Halo!
Selamat datang pada sesi pembelajaran Keamanan Digital. Kita akan belajar melalui serangkaian aktivitas untuk memahami cara membuat kata sandi yang aman, melindungi perangkat dari malware, membedakan informasi privat dan publik, serta menjaga data pribadi dan identitas digital.
Pada sesi awal ini, kalian diminta untuk membaca kasus berikut dan memberikan pendapat berdasarkan pengalaman serta pemikiran kalian sendiri.
Tidak ada jawaban benar ataupun salah. Mulai dari diri adalah tes sebelum belajar.
"Suatu hari, Andi menerima pesan yang mengatasnamakan permainan favoritnya. Pesan tersebut meminta Andi mengklik sebuah tautan agar mendapatkan hadiah gratis. Tanpa berpikir panjang, Andi mengklik tautan tersebut dan memasukkan nama pengguna serta kata sandinya. Beberapa saat kemudian, akun Andi tidak dapat diakses, sementara foto dan informasi pribadinya tersebar di media sosial. "
Menurut kalian, kesalahan apa yang dilakukan Andi?
Mengapa akun Andi dapat diambil alih oleh orang lain?
Mengapa kita harus berhati-hati ketika membagikan data pribadi di internet?
Apa yang dapat dilakukan untuk membuat akun digital lebih aman?
Murid membangun pemahaman terhadap konsep, fakta, prinsip, atau prosedur melalui kegiatan mengamati, bertanya, mencari informasi, berdiskusi, dan menghubungkan dengan pengetahuan yang telah dimiliki.
Pada tahap ini, fokusnya bukan menghafal, tetapi memastikan murid benar-benar memahami alasan, fungsi, dan hubungan antar konsep.
Pada bagian ini anak-anak akan mencoba mendalami lebih jauh, seperti apa yang dimaksud dengan Perangkat Komputer (Perangkat Keras dan Perangkat Lunak). Anda secara mandiri akan berproses dengan paparan materi berbentuk video, ataupun artikel/slide powerpoint yang berisikan keterangan mengenai Perangkat Komputer. Di tiap bagiannya nanti akan terdapat serangkaian penugasan mandiri yang perlu Anda kerjakan, namun mampu membantu Anda untuk mendalami materi tersebut.
Buatlah ringkasan dari materi berikut ini yang dapat disajikan dalam berbagai bentuk kreatif, seperti paragraf yang dilengkapi dengan ornamen gambar yang menggambarkan hobi atau bakat kalian, mind map, poster atau gambar berbantuan AI, tabel, komik, puisi, lagu berbantuan AI, video berbantuan AI, maupun bentuk kreatif lainnya.
🔎 Carilah informasi tentang:
Kata Sandi yang Aman
Ciri-ciri kata sandi yang kuat.
Kesalahan yang harus dihindari saat membuat kata sandi.
Cara menjaga kerahasiaan kata sandi.
Malware
Pengertian malware.
Jenis-jenis malware.
Cara malware dapat masuk ke perangkat.
Cara mencegah dan menangani malware.
Informasi Privat dan Publik
Pengertian informasi privat.
Contoh informasi privat.
Pengertian informasi publik.
Contoh informasi publik.
Cara memilah informasi sebelum membagikannya.
Data Pribadi dan Identitas Digital
Pengertian data pribadi.
Contoh data pribadi.
Pengertian identitas digital.
Risiko penyalahgunaan data pribadi dan identitas digital.
Cara melindungi data pribadi dan identitas digital.
Selamat berproses!
Murid menggunakan pengetahuan dan keterampilan yang telah dipahami untuk menyelesaikan masalah, menghasilkan karya, atau melakukan praktik dalam konteks nyata.
Pada tahap ini murid menunjukkan bahwa mereka mampu menggunakan konsep, bukan hanya menjelaskannya.
Menggunakan ruang publlik virtual untuk berkolaborasi
Kasus 1 – Kata Sandi Aman
Aldi menggunakan kata sandi "aldi123" untuk semua akun miliknya.
Tugas
Apakah kata sandi tersebut sudah aman? Jelaskan alasannya.
Tuliskan minimal 5 ciri kata sandi yang kuat.
Buatlah 2 contoh kata sandi yang aman.
Masukkan Nama dan Kelas, Klik Mulai
Link Utama : https://wordwall.net/play/117052/017/860 (Klik tautan ini)
Link Cadangan : https://wordwall.net/play/117052/017/433
by. vh2025
Kasus 2 – Melindungi Perangkat dari Malware
Klik tautan di bawah ini. Perhatikan beberapa kebiasaan berikut.
Tentukan cara agar perangkat terhindar dari malware.
Masukkan Nama dan Kelas, Klik Mulai
Link Utama : https://wordwall.net/play/27537/555/563 (Klik tautan ini)
Link Cadangan : https://wordwall.net/play/27537/555/844, https://wordwall.net/play/27537/555/854
by. pkpzona
Kasus 3 – Informasi Privat dan Publik
Kelompokkan informasi berikut.
Kasus 4 – Melindungi Data Pribadi dan Identitas Digital
Studi Kasus
Seorang pelajar mengunggah foto kartu pelajarnya ke media sosial sehingga seluruh data pribadinya terlihat.
Diskusikan
Risiko apa yang mungkin terjadi?
Apa yang sebaiknya dilakukan sebelum mengunggah informasi di media sosial?
Tuliskan 5 langkah menjaga identitas digital agar tetap aman.
Murid mengevaluasi proses dan hasil belajarnya, menyadari keberhasilan maupun kesulitan yang dialami, serta merencanakan perbaikan untuk pembelajaran berikutnya.
Refleksi membantu murid menjadi pembelajar yang mandiri dan terus berkembang.
v Guru memandu refleksi bersama (Bersahabat/ Komunikasi) (Comunication dan Colaborative 4K) [Eksplorasi Pemahaman]
Apa yang sudah dipelajari?
Apa kendala yang dihadapi dan bagaimana cara mengatasinya?
“Apa manfaat menyusun mind map untuk me-review materi yang telah dipelajari?”
“Mengapa penting me-review kembali materi sebelum mempelajari materi baru?”
Apa manfaat Google Drive dalam menyimpan, mengelola, dan berbagi file untuk kegiatan belajar?
v Guru memberikan penguatan konsep dan motivasi.
v Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik untuk mengetahui sejauh mana peserta didik memahami materi pembelajaran. (Comunication dan Colaboration)
v Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang materi yang dipelajari. Guru memberikan poin-poin penting mengenai materi yang telah dipelajari. (Comunication dan Colaboration)
v Guru memberikan motivasi dan memuji hasil karya peserta didik. (SRA)
v Guru bersama peserta didik mensyukuri nikmat dan karunia yang diberikan Tuhan, dan meminta peserta didik bedoa dan meninggalkan ruangan dengan tertib. (Religius dan Disiplin)