HOME     PROFIL     MEDIA AJAR     PERANGKAT AJAR     RUANG DISKUSI     AKUN BELAJAR.ID

Popcast Berpikir Komputasinal (Literasi Tambahan)

Uji Pemahaman

Kelas 8.1 : https://wordwall.net/play/34430/863/2148 

Kelas 8.2 : https://wordwall.net/play/34430/863/3681 

Kelas 8.3 : https://wordwall.net/play/34430/863/2299

Kelas 8.4 : https://wordwall.net/play/34430/863/3600 

Kelas 8.5 : https://wordwall.net/play/34430/863/4818 

Kelas 8.6 : https://wordwall.net/play/34430/863/3338 

Kelas 8.7 : https://wordwall.net/play/34430/863/8031 

Aktivitas Individu Aktivitas BK-K8-01-U: Mesin Pembentuk Kue 

Kerjakan tantangan berikut ini. 

Bobo sedang bermain ke sebuah pabrik pembuat kue. Di pabrik tersebut, terdapat mesin yang dapat membentuk adonan kue menjadi bentuk-bentuk tertentu. Mesin tersebut memiliki tiga pintu masuk yang pada gambar ditandai dengan angka 1, 2, dan 3. Adonan kue akan dimasukkan ke dalam mesin melalui pintu masuk tersebut, mengalir di sepanjang jalur yang akan membawanya ke pintu keluar yang ditandai dengan huruf K. 

Pada jalur-jalur mesin, terdapat alat pembentuk adonan yang dapat mengubah bentuk adonan tertentu menjadi bentuk lainnya. Alat tersebut ditandai dengan sebuah garis ( ). Pada setiap alat, terdapat petunjuk mengenai bentuk awal adonan yang akan diubah (A) dan bentuk akhir adonan setelah melalui alat tersebut (B). Proses itu dituliskan dengan A  B, yang artinya “jika adonan berbentuk A melewati alat tersebut, adonan tersebut akan diubah menjadi bentuk B”. Jika adonan yang melalui alat tersebut tidak berbentuk A, adonan tidak akan mengalami perubahan bentuk. Contoh, jika ada adonan berbentuk segitiga melalui alat , adonan tersebut akan diubah menjadi bentuk lingkaran. Jika adonan yang melalui mesin tersebut berbentuk persegi atau lingkaran, tidak akan perubahan bentuk adonan. 

Tantangan: 

Jika Bobo ingin mendapatkan sebuah kue berbentuk persegi ketika keluar dari bagian K, bentuk adonan awal apa yang harus dimasukkan ke mesin dan dimasukkan ke pintu nomor berapa? 

Pilih salah satu: 

A. Berikan input adonan berbentuk lingkaran ( ) ke lubang input nomor 1. 

B. Berikan input adonan berbentuk lingkaran ( ) ke lubang input nomor 2. 

C. Berikan input adonan berbentuk segitiga ( ) ke lubang input nomor 2. 

D. Berikan input adonan berbentuk segitiga ( ) ke lubang input nomor 3. 

Jawaban kalian adalah: .....  

(Tuliskan dengan ringkas, cara kalian menyelesaikan masalah tersebut. Jika kalian lebih suka menggambar, kalian juga boleh menuliskan cara penyelesaian dengan gambar. )

Aktivitas Individu 

Aktivitas BK-K8-03-U: Pupuk Ajaib 

Kerjakan tantangan berikut ini. 

Pak Taro, petani bunga, baru saja menemukan lima jenis pupuk ajaib. Pak Taro menyimpan ramuan tersebut di dalam enam buah gelas, yaitu gelas A sampai F. 

Manfaat dari setiap ramuan ialah sebagai berikut. 

• Pupuk membuat kelopak bunga menjadi ganda/berlapis. 

• Pupuk menumbuhkan daun. 

• Pupuk mengubah tangkai menjadi bergelombang. 

• Pupuk mengubah kelopak bunga menjadi putih. 

• Pupuk mengubah bagian tengah bunga menjadi hitam. 

Karena ceroboh, Pak Taro lupa mencatat khasiat pupuk yang dimasukkan ke dalam setiap gelas. Salah satu gelas berisi air yang tentunya tidak berkhasiat apa pun terhadap tanaman. 

Pada mulanya, Pak Taro memiliki tanaman seperti berikut ini: 

Untuk mengetahui khasiat pupuk yang berada pada setiap gelas, Pak Taro mengadakan percobaan berikut. 

Tantangan: 

Gelas mana yang berisi air? 

Jawaban kalian adalah: .... 

(Tuliskan (atau gambarkan) cara kalian menyelesaikan masalah ini.)

Aktivitas BK-K8-04-U: Konversi Bilangan Desimal menjadi Bilangan Biner dan Oktal 

Konversilah bilangan desimal berikut ini menjadi bilangan basis 2 dan basis 8. Tuliskan langkah-langkah yang kalian perlukan untuk melakukan konversi tersebut. 

Aktivitas BK-K8-05-U: Konversi Bilangan Biner dan Oktal menjadi Bilangan Desimal. 

Konversilah bilangan berikut ini menjadi bilangan basis 10. Tuliskan langkahlangkah yang kalian perlukan untuk melakukan konversi tersebut. 

a. 11001(2)

b. 52(8)

c. 11111(2)

d. 77(8)

Upload hasil konversi pada link ==> 

KELAS 8.1 : https://s.id/biner81

KELAS 8.2 : https://s.id/biner82 

KELAS 8.3 : https://s.id/biner83

Aktivitas BK-K8-06-U: Belajar Menyulam 

Kerjakan tantangan berikut ini. 

Ciko sedang belajar menyulam dari neneknya, seorang ahli robotika pencipta mesin sulam. Nenek mengatakan bahwa inti dasar dari menyulam adalah dua perintah, yaitu M(cc) dan K(dd). M adalah singkatan untuk “Masuk”, K adalah singkatan dari “Keluar”. cc dan dd adalah posisi jarum pada kain sulam. Sebagai contoh, jika diberikan perintah K(B2) dan M(A3), artinya Ciko harus mengeluarkan jarum dari posisi B2 dan menusukkan jarum di posisi A3. Jika diberikan dua perintah K(E6)-M(G8); K(E2)-M(E4), hasil sulamannya seperti berikut. 

Tantangan:  

Perintah apa yang harus dituliskan untuk menghasilkan sulaman sebagai berikut? 

Pilihan Jawaban: 

a) K(H2)-M(C2);K(H9)-M(C9);K(C9)-M(C2);K(H9)-M(C2) 

b) K(C3)-M(H9);K(H2)-M(C9);K(C2)-M(H2);K(C9)-M(H9) 

c) K(H9)-M(C9);K(H9)-M(H2);K(C2)-M(H2);K(C9)-M(H2) 

d) K(C2)-M(C9);K(H2)-M(H9);K(C2)-M(H2);K(C9)-M(H9) 

Jawaban kalian ialah: ....

(Tuliskan (atau gambarkan) cara kalian menyelesaikan masalah ini)

Aktivitas BK-K8-08-U: Teka Teki Operasi Perhitungan 

Kerjakan tantangan berikut ini. 

Kiki mendapatkan teka-teki dari Koko bagaimana melakukan operasi perhitungan cara Koko yang belum dikenalnya. Operasi perhitungan tersebut dilakukan dengan menumpuk bilangan pada sebuah kotak setelah mengubah penulisan rumus perhitungannya menjadi penulisan operasi perhitungan cara Koko. Koko juga memberi tahu Kiki bahwa dia menuliskan tanda untuk menghitung perkalian yang biasa ditulis dengan tanda silang X diganti dengan tanda bintang (*). Koko hanya memberikan contoh cara melakukan perhitungan dengan memasukkan angka yang dihitung ke tumpukan kotak-kotak sebagai berikut ini. 

Kiki mengamati dan mempelajari pola proses perhitungan yang terdapat pada gambar-gambar di atas. 

Tantangan: 

Koko meminta Kiki untuk menuliskan operasi matematika 4*(8 + 3) - 2 dengan cara penulisan yang ditunjukkan oleh Koko beserta dengan gambar cara menghitung operasi campuran menggunakan tumpukan bilangannya. Kiki masih agak bingung dengan pertanyaan Koko dan meminta bantuan kalian untuk mengerjakan teka teki tersebut. Bantulah Kiki untuk mendapatkan jawaban dari pertanyaan Koko! 

Tuliskan jawaban kalian di Lembar Kerja sebagai berikut.