HOME PROFIL MEDIA AJAR PERANGKAT AJAR RUANG DISKUSI AKUN BELAJAR.ID

Aku Mau Belajar :

Generator Kelompok Acak : https://id.rakko.tools/tools/59/

Aktivitas 2

Aktivitas 3

Presentasi

Tujuan Pembelajaran

Murid mampu memahami dampak sosial Informatika.
Murid mampu memahami etika dan resiko kecerdasan artifisial.
Murid mampu menerapkan konten digital dengan memanfaatkan Kecerdasan Artifisial.

Apersepsi

Halo!
Selamat datang pada sesi pembelajaran Dampak Sosial Informatika dan KKA. Kita akan belajar melalui serangkaian aktivitas untuk bisa memahami materi Dampak Sosial Informatika dan KKA. Pada sesi awal ini, kalian diminta untuk menuliskan pengalaman pribadi terkait Dampak Sosial Informatika dan KKA.
Silakan Anda jawab sesuai dengan pengalaman dan pemikiran Anda sendiri. Tidak ada jawaban benar ataupun salah. Mulai dari diri adalah tes sebelum belajar.
Amati gambar di bawah ini. Manakah yang termasuk dampak positif dan dampak negatif Informatika?
Klik link berikut untuk menjawab ==> JAWAB MULAI DARI DIRI
Peserta tercepat yang menjawab akan mendapat poin plus.

Literasi Digital

Pada bagian ini anak-anak akan mencoba mendalami lebih jauh, seperti apa yang dimaksud dengan Berpikir Komputasional. Anda secara mandiri akan berproses dengan paparan materi berbentuk video, ataupun artikel/slide powerpoint yang berisikan keterangan mengenai Berpikir Komputasional. Di tiap bagiannya nanti akan terdapat serangkaian penugasan mandiri yang perlu Anda kerjakan, namun mampu membantu Anda untuk mendalami materi tersebut.
Kegiatan literasi yaitu kegiatan membaca dan menulis ringkasan materi pembelajaran. Ringkasan bisa berupa paragraf, mind map, poster/ gambar, tabel, komik, puisi, lagu AI, Video AI, dsb.
Carilah informasi tentang:

Dampak sosial (dampak positif dan dampak negatif) Informatika.
Keamanan data dan informasi.
Perkakas keamanan data dan informasi.
Meningkatkan keamanan data dan informasi.
Kecerdasan artifisial (AI).
Etika dan resiko kecerdasan artifisial (AI).
Contoh konten kecerdasan artifisial (AI).

Selamat berproses!

DSI 7.pdf

DSI 8.pdf

DSI 9.pdf

Uji Pemahaman

Tata cara :

buka https://game.educaplay.com/
masukkan Game Pin dari guru
masukkan nama dan kelas
klik mulai

Tata cara :

buka https://game.educaplay.com/
masukkan Game Pin 297619
masukkan nama dan kelas
klik mulai

Aktivitas 1

Pada bagian ini anak-anak akan mencoba mendalami lebih jauh, seperti apa yang dimaksud dengan Menyelesaikan Persoalan Struktur Data Graph dan Tree. Anda secara mandiri akan berproses dengan paparan materi berbentuk video, ataupun artikel/slide powerpoint yang berisikan keterangan mengenai Menyelesaikan PersoalanStruktur Data Graph dan Tree. Di tiap bagiannya nanti akan terdapat serangkaian penugasan mandiri/ kelompok yang perlu Anda kerjakan, namun mampu membantu Anda untuk mendalami materi tersebut.

Selamat berproses!

AKTIVITAS 1 – Dampak Positif dan Dampak Negatif Informatika

Tujuan Aktivitas:
Peserta didik mampu memahami dampak penggunaan informatika dalam kehidupan sehari-hari.

Langkah Kerja:

Amati penggunaan teknologi informatika di lingkungan sekolah, rumah, dan masyarakat.
Diskusikan bersama kelompok tentang manfaat dan dampak negatifnya.
Buka ruang diskusi virtual berikut ini.

KELAS 9.6

KELOMPOK 1

KELOMPOK 2

KELOMPOK 3

KELOMPOK 4

KELOMPOK 5

KELAS 9.7

KELOMPOK 1

KELOMPOK 2

KELOMPOK 3

KELOMPOK 4

KELOMPOK 5

KELOMPOK KELAS 9.6

KELOMPOK KELAS 9.7

Hasil Diskusi

KELOMPOK 1 9.6

KELOMPOK 2 9.6

KELOMPOK 3 9.6

KELOMPOK 4 9.6

KELOMPOK 5 9.6

KELOMPOK 1 9.7

KELOMPOK 2 9.7

KELOMPOK 3 9.7

KELOMPOK 4 9.7

KELOMPOK 5 9.7

Generator Kelompok Acak : https://id.rakko.tools/tools/59/

Aktivitas 2

Pendidik_Berdaya_Kecerdasan_Artifisial.pdf

AKTIVITAS 3 – Membuat Konten Digital Menggunakan Kecerdasan Artifisial (AI)

Tujuan Aktivitas:
Peserta didik mampu memanfaatkan kecerdasan artifisial (AI) untuk membuat konten digital secara kreatif dan bertanggung jawab.

Langkah Kerja:

Tentukan jenis konten digital yang akan dibuat (gambar atau video).
Pilih satu dampak sosial informatika, baik dampak positif atau dampak negatif, yang akan diangkat dan dibahas dalam video. Mengusulkan judul tersebut ke guru pengajar. Isi konten tidak boleh sama dengan kelompok lain.
Gunakan aplikasi AI untuk membuat konten.
Pastikan konten tidak mengandung unsur negatif dan melanggar etika.
Simpan hasil karya dan siapkan untuk dipresentasikan.

Storyboard: